Pengenalan Olahraga Squash Sebagai Media Interaktif Menggunakan Teknologi Augmented Reality (AR) Berbasis Android
DOI:
https://doi.org/10.70340/jirsi.v4i3.251Kata Kunci:
Augmented Reality, Android, Interactive Media, Squash Sport, Digital Learning.Abstrak
Penelitian ini membahas tentang perancangan dan pembangunan media interaktif berbasis teknologi Augmented Reality (AR) untuk memperkenalkan olahraga squash kepada kalangan pelajar. Aplikasi yang dikembangkan berbasis Android ini mampu menampilkan objek 3D berupa perlengkapan dan teknik dasar squash melalui marker yang telah ditentukan. Selain visualisasi interaktif, media ini juga dilengkapi dengan informasi pendukung, kuis edukatif, serta audio penjelas guna memperkaya pengalaman belajar pengguna. Hasil implementasi menunjukkan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality dapat meningkatkan pemahaman tentang olahraga squash secara lebih nyata dan menyeluruh. Visualisasi 3D yang ditampilkan melalui kamera memberikan gambaran teknik squash secara langsung, sementara interaktivitas berupa teks deskriptif dan audio pendukung menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, mudah dipahami, serta mampu meningkatkan minat belajar siswa. Berdasarkan hasil pengujian dan penyebaran kuesioner, aplikasi ini mendapatkan tanggapan positif dari pengguna. Sebanyak 94,44% responden memberikan penilaian positif terhadap media pembelajaran yang dikembangkan, 5,56% memberikan penilaian biasa, dan tidak ada responden yang memberikan penilaian negatif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis AR terbukti efektif, interaktif, serta mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam memahami olahraga squash.
Unduhan
Referensi
Z. Mardian, S. Defit, and S. Sumijan, “Implementasi Augmented Reality Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Matematika Dimensi Tiga,” Jambura Journal of Informatics, vol. 5, no. 1, pp. 30–44, 2023, doi: 10.37905/jji.v5i1.19361.
S. W. Anggraeni, Y. Alpian, D. Prihamdani, and E. Winarsih, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar [Development of Video-Based Interactive Learning Multimedia to Increase Learning Interest of Elementary School Students],” Jurnal Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5313–5327, 2021.
F. N. Maulidiyah, “Media pembelajaran multimedia interaktif untuk anak tunagrahita ringan,” Jurnal pendidikan, vol. 29, no. 2, pp. 93–100, 2020.
A. Septian, S. Inayah, and J. I. Pelani, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Bangun Datar,” RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 2, no. 2, pp. 97–107, 2021.
E. Susanto and A. S. Nugraheni, “Metode Vakt Solusi untuk Kesulitan Belajar Membaca Permulaan pada Anak Hiperaktif,” Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 1, pp. 9–16, 2020.
N. Ramadhani, D. R. L. MT, and K. A. MT, “KARAKTER SERIAL ANIMASI ASTRONOMI BERBASIS EDUTAINMENT UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR,” Jurnal Vistra Vol, vol. 1, no. 1, 2023.
M. Rizal, Z. Rahmat, and Z. Is, “Tingkat Kemampuan Pukulan Servis Tenis Lapangan Di Aceh Tenis Club,” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, vol. 4, no. 1, 2023.
R. Rahmatullah, D. Ramadhanti, R. N. Suwarno, and H. Kuswanto, “Literature review: Technology development and utilization of augmented reality (AR) in science learning,” Indonesian Journal of Applied Science and Technology, vol. 2, no. 4, pp. 135–144, 2021.
Y. Dela Carolina, “Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif 3D untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native,” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, vol. 8, no. 1, pp. 10–16, Oct. 2022, doi: 10.51169/ideguru.v8i1.448.
R. Wahyuddin, A. Sucipto, and T. Susanto, “Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Dengan Metode Multiple Marker Pada Pengenalan Komponen Komputer,” Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, vol. 3, no. 3, pp. 278–285, 2022, [Online]. Available: http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Andana Maulana Munggaran, Siti Sundari

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







